3 формы неправильных глаголов немецкий geboren. Три формы немецких глаголов. Неправильные глаголы немецкого языка можно условно разделить на три подгруппы

При изучении немецкого (нем.) языка огромное внимание приходится уделять глаголам (глаг.), поскольку глаг. – это центр любого нем. предложения. Его часто сравнивают с дирижёром в оркестре, так как именно от него зависит наличие или отсутствие дополнительных членов, их место в предложении.

Тем, кто недавно начал изучать немецкий, он может показаться сложным и запутанным, а его глагольная система – изобретением редкого человеконенавистника. Например, три формы (ф-мы) немецких глаголов. Многие недоумевают, почему вместо одного глаг. (инфинитива, который дан в словаре) приходится учить сразу 3 формы. Надеемся, наша статья поможет вам разобраться в этом.

Итак, каждый нем. глаг. имеет три ф-мы: инфинитив, имперфект (Präteritum) и причастие (Partizip II) . Строго говоря, каждый глаг. имеет форм намного больше, чем эти три, но именно о них пойдёт речь. Тем, кто знаком с грамматикой английского, будет немного легче, так как эти формы в двух языках аналогичны.

С инфинитивом всё более-менее понятно, эта ф-ма стоит в словаре, от неё образуются все ф-мы настоящего и будущего времени: machen, spielen, studieren, verkaufen, einkaufen.

Имперфект (Präteritum) – прошедшее время, которое обычно используется в письменном немецком. От основы имперфекта (второй ф-мы) образуются личные ф-мы глаголов в этом прошедшем времени (при помощи личных глагольных окончаний).

Образуется она также от инфинитива при помощи специального суффикса -t- и окончаний. Если в слове есть отделяемая приставка (прист.), то она выносится отдельно.

Однако это справедливо только по отношению к слабым глаголам. Что касается сильных глаг. и глаг. смешанного спряжения (неправильных), то для них ф-му имперфекта нужно смотреть в специальной таблице (см. ниже).

Mach-en – mach-t-e, spiel-en – spiel-t-e, studieren – studier-t-e, verkauf-en – verkauf-t-e, ein-kauf-en – kauf-t-e ein,

Соответственно, 2-я ф-ма этих глаг.: machte, spielte, studierte, verkaufte, kaufte ein.

Причастия прошедшего времени (Partizip II) используются как самостоятельные части речи (пассивные причастия), а также для образования пассивного залога, прошедших времён Perfekt и Plusquamperfekt и будущего времени Futurum II.

Образуются эти причастия также от инфинитива, при помощи прист. ge- и суффикса –t .

Mach-en – ge-mach-t, spiel-en – ge-spiel-t.

ПРИМЕЧАНИЯ!!!

• Эти ф-мы не имеют глагольных окончаний.
• Если в глаг. есть суффикс -ier- , то прист. ge- не добавляется . Stud-ier -en – studier-t, buchstab-ier-en – buchstab-ier-t.
• Если глаг. начинается с неотделяемой приставки (be-, ge-, er-, ver-, zer-, ent-, emp-, miss и некоторые другие ), то прист. ge- не добавляется. Ver kauf-en – verkauf-t, be suchen – besuch-t.
• Если глаг. начинается с отделяемой приставки, то прист. ge- ставится между прист. и корнем. Ein -kauf-en – ein-ge -kauf-t, auf -räum-en – auf-ge -räum-t.

Соответственно, третья ф-ма глаг.: gemacht, gespielt, studiert, verkauft, eingekauft .

Вот и всё, что нужно знать, чтобы образовать три ф-мы нем. глаголов. Не помешает ещё, конечно, немного практики, но теория у вас уже есть.

Что касается сильных и неправильных (нерегулярных) глаг., то их легче учить в таблице. Вы можете найти таблицу, где представлены только 3 ф-мы, или таблицу, где их 4. Не пугайтесь, это не какая-то новая запутанная форма. На самом деле, в таких таблицах отдельной графой вынесена ф-ма 3-го л. ед.ч (т.е. ф-ма для он/она/оно). Просто в корнях некоторых немецких глаг. происходит чередование, поэтому новичкам легче учить уже готовые ф-мы.

Поскольку в качестве вспомогательных в прошедшем времени Perfekt используются два глаг. haben и sein (для глаг. движения, изменения состояния и глаг. bleiben), то мы рекомендуем учить третью ф-му вместе со вспомогательным глаголом. Всё это и отражено в нашей таблице.

Сильные глаголы образуют формы прошедшего времени посредством изменения корневого гласного – путем аблаута. Но разные сильные глаголы имеют разные корневые гласные, например:

Получается, что основные формы сильных глаголов нужно заучивать наизусть. Придя к этому выводу, все как-то призадумываются. Оно, конечно - нужно заучивать, и конечно же, наизусть. Не ходить же по Германии с вечно раскрытой грамматикой или с пластиковым кружком-шпаргалкой. «Moment mal...» - мне, мол, Partizip II от такого-то глагола понадобился...

А дальше всё идет по-разному. Одним вполне удается всё усвоить, другие ограничиваются наиболее употребительными глаголами, третьи периодически делают какие-то попытки (интервалом от нескольких дней до нескольких лет) и в итоге всякий раз со вздохом откладывают учебник, потому что «всё это просто невозможно выучить». И это вполне закономерно. Вы можете подумать, что у тех, кто сразу всё выучил, самая сильная воля или самая хорошая память. Но я встречала людей с развитой волей и отличной памятью, которые когда-то начинали изучать немецкий язык и до сих пор как следует не знают сильных глаголов. Дело не в воле или памяти, а в мотивации. Если вам действительно нужен язык, вы быстро выучите всё, что нужно, включая пресловутые сильные глаголы. Если язык вам нужен в некоторой степени, вы и глаголы выучите именно в некоторой степени. Если же у вас вообще нет оснований вкладывать в это какие-то силы - вы усвоите только то, что само собой задержится в памяти.

В словаре и грамматиках основные формы сильных глаголов обычно даются в алфавитном порядке. Для обозрения это удобно, а для изучения - хуже не придумаешь. Представьте себе, что вы в алфавитном порядке заучиваете все слова из словаря: месяц - на букву «A», другой - на букву «B», третий - на букву «C» и так далее. Точно так же, как в рассказе Конан Дойля «Союз рыжих» мошенники дали человеку задание переписывать «Британскую энциклопедию». Так и со списком глаголов по алфавиту: естественное сопротивление ума.

Как же тогда подступиться к этому списку? Очень просто. Сильные глаголы исторически распределяются не по алфавиту, а по рядам аблаута, то есть по определенным схемам изменения корневого гласного. Например:

Зная это, вы без труда образуете основные формы от глагола blei ben - оставаться : blei ben - blie b - geblie ben.

А сильный глагол heißen - зваться, называться - тоже сюда? Увы, нет! Он исторически относится к другому ряду и образует основные формы так:

Для этих глаголов модель такова: гласный в инфинитиве совпадает с гласным в причастии II, а в претерите выступает ie .

Потому удобнее всего рассортировать сильные глаголы по рядам, как, собственно, они и существуют в языке. Видя схему каждого ряда, вы можете понять принцип образования основных форм. А сколько глаголов из каждого ряда вам понадобится - опять-таки зависит от мотивации. Внутри каждого ряда глаголы расположены по алфавиту, что облегчит вам поиск в нужных случаях.

Для хорошего владения языком заучиваются все глаголы. Занимаясь рядами сильных глаголов как следует, на освоение каждого ряда даже при отличной памяти нужно потратить какое-то время (как минимум несколько дней). Когда же вы освоите все ряды, проверьте себя - закройте листом бумаги все формы, кроме инфинитива, и пройдитесь по рядам в произвольном порядке.

Если же вам явно не понадобятся некоторые глаголы, то отметьте в списке самые необходимые позиции и выучите только их. Кстати, некоторые совсем уж редко встречающиеся глаголы в этом списке опущены. С другой стороны, не торопитесь слишком прореживать список. Например, согласно учебникам, «выбрасывать» (о мусоре и т.п.) будет по-немецки wégwerfen (сильный глагол с отделяемой приставкой). Между тем немцы очень часто говорят wégschmeißen - выкидывать (тоже сильный глагол и тоже с отделяемой приставкой). Хороший повод выучить оба глагола.

В любом случае учить следует так: «singen - sang - gesungen, springen - sprang - gesprungen» и т.д., каждый раз выстраивая цепочку из трех основных форм. Зазубривать список по вертикали бессмысленно!

Приведем аблаутные ряды сильных глаголов. Некоторые ряды делятся на подтипы а) или b) в зависимости от долготы или краткости гласного и других конкретных условий. Краткий гласный обозначается дужкой (например, ĭ), долгий - двоеточием (например, i:). Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками, образованные от приводимых ниже, специально не рассматриваются. Например, ábbiegen - огибать образует основные формы как biegen - гнуть , verbieten - запрещать - как bieten - предлагать и т.д.

Орфография форм претерита и причастия II сложилась исторически. Формы с кратким гласным + ss раньше писались через ß (вы еще можете найти такие написания в книгах, изданных до 1998 г.). Буква ß сохранилась там, где ей предшествует долгий гласный или дифтонг. Иногда формы претерита и причастия II отличаются от инфинитива: например, schneiden (резать ) - schnitt - geschnitten. В отдельных случаях есть и серьезные расхождения: например, hauen (рубить ) - hieb - gehauen. Впрочем, те, кто изучал английский язык, принимает английскую орфографию и формы английских неправильных глаголов типа write - wrote - written, catch - caught - caught и т.д. как данность. Точно так же надо подходить и к немецким рядам сильных глаголов!

У немецких глаголов есть три формы. Эти три формы очень важны, так как используются для образования различных времён:

1-я форма: Infinitiv , или неопределенная форма. Пример: machen (делать)

2-я форма: Präteritum , или простое прошедшее время. Пример: machte

3-я форма: Partizip II , или причастие прошедшего времени. Пример: gemacht

(s) рядом с глаголом, которая может стоять в словаре, указывает на то, что данный глагол образует Perfekt, Plusquamperfekt с вспомогательным глаголом sein.

За малым исключением все глаголы в немецком языке оканчиваются на -en, поэтому 1-ая форма глагола (инфинитив) - это его основа+окончание -en: machen , sagen , lachen , lieben ...

Вторая форма (Präteritum) у слабых глаголов обычно образуется с помощью добавления -te к основе глагола. То есть окончание -en убираем и добавляем окончание -te: machte , sagte , lachte , liebte ...

Третья форма (Partizip II) у слабых глаголов обычно образуется с помощью добавления приставки ge - и окончания -t к основе глагола. Например: ge macht , ge sagt , ge lacht , ge liebt ...

Не так уж и сложно на первый взгляд. НО это были правила для слабых глаголов , а в немецком очень много сильных (или неправильных) глаголов , чьи формы образуются не по правилам . Их нужно заучивать . Для этого вам нужна таблица и много терпения. Распечатайте её и заучивайте понемногу каждый день.

Таблица неправильных глаголов немецкого языка

Теперь давайте кратко рассмотрим, для чего же используется каждая форма глагола.

Первая форма немецкого глагола (инфинитив) :

• стоит в словаре
• употребляется с модальными глаголами : Ich kann lesen . - Я могу читать.
• используется в инфинитивных оборотах : Es ist zu kalt, so weit in den Wald zu gehen . - Слишком холодно, чтобы идти так далеко в лес.
• для образования будущего времени Futurum : Ich werde viel arbeiten . - Я буду много работать.
• при добавлении артикля das первая форма иногда превращается в существительное: das Lesen - чтение

При спряжении инфинитива образуется форма для настоящего времени Präsens : Ich mache die Hausaufgabe. - Я делаю домашнее задание.

Вторая форма немецкого глагола (Präteritum) :

• для образования простого прошедшего времени Präteritum (употребляется в письме и книгах): Ich sagte das nicht. - Я этого не говорил.

Третья форма немецкого глагола (Partizip II) :

• для образования сложного прошедшего времени Perfekt (употребляется в разговоре): Ich habe so viel gelacht . - Я так много смеялся.
• для образования предпрошедшего времени Plusquamperfekt (употребляется очень редко): Ich hatte so viel gelacht . - Я так много смеялся. (разница с предыдущем в том, что здесь действие произошло ещё раньше)
• для образования Passiv (пассив) : Das Buch wird verkauft . - Книга продаётся.

По описанию функций трёх форм немецкого глагола становится понятно, что самые важные формы - это первая и третья. Их нужно заучивать в первую очередь. Но лучше всего учить три формы вместе, считалочкой.

Валерия Захарова,

При изучении немецкого языка особое внимание уделяется глаголам. Эта часть речи является обязательной при построении немецкого предложения, а также имеет другие, не менее важные, функции. Глагол - это часть речи, обозначающая состояние или действие предмета.

Unregelmäßige Verben

Все глаголы немецкого языка морфологически можно разделить на слабые , сильные и неправильные . Наибольшее затруднение при изучении вызывают именно неправильные глаголы.

Неправильными называют глаголы, отличающиеся по способу образования основных форм от сильных и слабых глаголов.

Интересно! В последнее время границы понятий «сильные» и «неправильные» глаголы в немецком языке достаточно размыты. Нередко для упрощения процесса обучения все немецкие глаголы разделяют только на две группы:

• Слабые , образование основных форм которых поддается четкой классификации;
• Все остальные , при образовании Imperfekt (Präteritum) и Partizip II у которых обычно возникают трудности. К этой категории можно отнести как сильные глаголы, так и неправильные глаголы. Основные формы глаголов этой группы рекомендуют заучивать наизуст ь.Для большего удобства существует сводная таблица спряжения сильных и неправильных глаголов немецкого языка.

Но! Сильные глаголы не являются неправильными, т.к. по способу образования основных форм их возможно классифицировать.

Неправильные глаголы немецкого языка можно условно разделить на три подгруппы:

Первая подгруппа

Глаголы этой подгруппы образуют основные формы по слабому принципу, но для них характерно изменение корневой гласной е на а в Imperfekt и Partizip II :

Будьте внимательны!
В глаголе mögen происходит также замена корневой согласной g на ch . В глаголе wissen корневая i в Imperfekt и Partizip II меняется на u :

В настоящем времени (Präsens) эти глаголы изменяются следующим образом :

Таблица неправильных глаголов немецкого языка

Как мы видим из таблицы, количество неправильных глаголов в немецком языке достаточно невелико. Слова эти очень часто используются в общении, а некоторые из них служат для образования временных форм. Например, глагол werden - для образования будущего времени (Futurum). Ich werde lernen. Я буду учиться.

Для удобства, таблица разделена на три блока. Запоминая ежедневно всего семь слов, уже через три дня, без особых усилий, словарный запас пополнится новыми полезными словами, полноценное общение без которых просто невозможно.